林俐:用情育人 用心教书 ——读吴非《不跪着教书》有感

来源: 发布时间:2012年03月26日 | 点击数: | 【字体: 通通记到A4纸的横格本里
 

 

    用情育人   用心教书

——读吴非《不跪着教书》有感

温州三中  林俐    

何其荣幸,参加了南京师范大学初中语文骨干教师高级研修班。一周行程,有幸亲闻吴非(王栋生)教授的讲座,真是不虚此行。后来又买了他的教育随笔《不跪着教书》,有了更深入的了解和感受。书里篇篇观点鲜明新颖,分析问题一针见血,读后受益匪浅。

教育首先要培养有善心有同情心的人,这是吴非的基本观点。因此教师要有:爱心、善良的心、同情心、感恩的心、纯洁的心;要教会学生拥有善良,懂得感恩,懂得同情,懂得珍爱一切生命,懂得宽容理解,懂得真善美;要用情感沟通情感,用智慧启迪智慧,用心灵触摸心灵!

韩愈说,“师者,所以传道,受业,解惑也。”何其精辟!我想所谓骨干,首先应该是一个让人民满意的师者。什么是“骨干”?我想所谓骨者,神也,精髓也。我们育人的根本:用情。咽不下金莼玉粒噎满喉,照不见菱花镜里形容瘦,用情育人,我们就会自然地诠释一种诗性的光辉,一种厚重的关怀,一种浪漫的情愫。

    平时我就经常文字材料倾诉对学生的爱,南京学习的一周,受各位先贤前辈的熏陶,我又连续以《离别》为主题,给本班的孩子写了五封信:

离别(五)

亲爱的孩子们:

    很快,又是周末了。有些同学可能又要叹息无聊的周末时光了。今天,老师要介绍一个人给大家,她将告诉大家告别无聊与孤独的秘方。

20世纪,一个独特的生命以勇敢的方式震撼了世界,她是一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性,一个度过了生命的88个春秋,却熬过了87年无光,无声,无语的孤独岁月的弱女子。她毕业于哈佛大学,她被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。她接受了生命的挑战,她用爱心去拥抱世界,她在黑暗中找到了光明,最后她把慈爱的双手伸向全世界。

她写道:“在我生命中仅有的那十九个月的光明世界里,我清晰地看到了宽广的绿色田园,看到了蔚蓝的天空,青翠的草木和鲜艳的花朵,所有这些都是黑暗所不能完全从我心中抹去的,它将永驻我的心中。”

她是谁呢?她就是——海伦·凯勒。

是什么让海伦从黑暗走向“光明”?是什么让海伦心中长存美丽与希望?是什么让海伦走出自我的小天地拥抱了全世界?

是阅读!是学习!是知识!让海伦得到爱。

孩子们,去读读《假如给我三天光明》吧,你将会明白什么是坚忍不拔;你将会懂得什么是宽容和善良;你将会心怀感恩,对亲人,对朋友,对生活……

孩子们,阅读丰富心灵,阅读丰盈人生!

只要朝向阳光,你就永远不会看到阴影!

只要爱上阅读,你就永远富有!

从代理班主任的反馈中,我了解到他们的理解与感动。

在班级管理中,难免会遭遇到学生的误解,于是我也用的同样的方式,诉说自己的心声:

我亲爱的孩子们:

今天,老师心情很复杂。

改着你们的周记,读着你们的心语,我的心也不禁随着你们的心情跌宕起伏:为你们“看一眼自己”的感悟而欣喜,为你们“挫折,是美丽的痛”的体悟而击掌,为你们对我倾情诉说而诚惶诚恐,为你们对我的“误解”而反思自责。

我的孩子们,老师不是完人,我的性格有很多缺陷:过于认真、喜怒显于脸上、不够圆滑世故…我常常希望自己是个演说家,有着惊人的口才,可以侃侃而谈,让你们心服口服;我常常希望自己是孙悟空,有七十二般变化,可以让你们觉得我神通广大;我常常希望自己是个艺术家,可以带领你们进入美妙的艺术天地;我常常希望自己是个“伟大”的教育家,告诉你们做人做事的道理,启迪你们的智慧,开启你们的心扉。

我,努力做到自己的极限,却还有很多很多的遗憾:我不能保证你们的付出一定能得到回报,我不能保护你们积极向上的心灵,我不能让每个同学觉得我不“偏心”,我不能让每个任课老师对我们班级交口称赞,我不能让每个家长都与我有着良好的沟通…我不能做到的事情,目前还有太多太多。我也不敢保证,三年后我都能做到我未完成的。

我亲爱的孩子们,每天晚上回到家里,我瘫坐在沙发上,每天早上,我瞄一眼外头昏暗的天空挣扎着起床,不顾小女儿呼唤妈妈的声音出门去的时候,我要坦白:我常常想逃避!可是,走在去往学校的路上,我又得努力地勉励自己:坚持!

孩子们,看到这里,你们可能会鄙视你们的老师了吧?所以,孩子们,你们一定要给我力量!你们的支持对我很重要!

亲爱的孩子们,“伟大”这个字眼对我太遥远,“优秀”这个字眼太沉重。我,只是想努力做到自己的最好,做到自己的极限。

在孩子们犯了错误,承受失败之际,老师的爱会成为疗伤的良方:

亲爱的孩子们,在学习的旅程中,难免经历走弯路的曲折,品尝失败的苦涩。但是,是种子就要发芽,是树苗就要开花。在它结出累累硕果之前,谁也不知道它是啥。昨天被老师狠狠批评的戈超宇、李彰彬、姚尚克,今天语文考试取得佳绩的邱温翔、陈定律、黄旭颖、张鼎翰等等,老师期待你们在自己的人生之树上结出丰硕的果实!

亲爱的孩子们,让我们悄悄在自己的心中播种下成功的种子吧,暗暗期许它能开出最美丽的花!

就是一封封信,拉近了师生之间的距离,让彼此的心融融泄泄。

    所谓干者,形也,是教书的外在表现形式:厚积薄发,彰显个性。古人有语云:“不积跬步,无以至千里”,“资之深,则取之左右逢其源”。

我们要做站直了的教师,要不断的学习,使自己思想深刻,追求高远、底蕴和智慧。要时时了解学生、关心学生,给学生以真爱,要从细小的事情中去了解学生的真实的思想,让他们不断地发现人性美,做一个正直的、真诚的、宽容的、有爱心的、对生活充满热情和希望的人。这样我们的学生才可能成为站直了的人。

我想对于我们每一个人来说,育人教书不是生活的全部。但我也忍不住要说,在这片肥沃的土壤里,让育人教书成为我们不离不弃的同伴,让育人教书成为我们鬓间的香花,让育人教书成为我们唇间的执着!让我们用情育人,用心教书!