温州三中召开“问题跟踪”专题研讨会

来源: 发布时间:2016年12月28日 | 点击数: | 【字体: 去邻近的村落上课
 

    为了深化教育教学改革,全面提升教育教学质量,我校于20161226日召开了“问题跟踪”为专题的教学工作研讨会。研讨会由主管教学的王倩副校长主持,黄海副校长列席并参与了讨论。会议特别邀请了温州市教育教学研究院专家朱跃跃老师参加。

研讨会由吕苈苈老师的一节“问题跟踪”课拉开帷幕。这节课,基于学生学习过程中出现的问题,吕老师抓大放小,有的放矢地进行了“跟踪”。这堂课上,学生小组合作,同伴互助,跟踪,编题,评测,教师能够及时给予学生学法上的指导,让“问题”无所“遁形”。

课后的研讨会上,王倩副校长总结了我校目前“问题跟踪”教学工作取得的成绩,也分析了主客观上所存在的一些问题,为有效推进“问题跟踪”的教学工作,让师生在教、学过程中得到实效,希望与会的老师能够集思广益、建言献策。与会老师包括黄海副校长着眼于这节课的得失,延伸到“问题跟踪”教学工作实效,进行了热烈讨论大家基于本学科的学科特点,对“问题跟踪”进行了认真研讨、积极发言,各抒己见,互相交流各自“问题跟踪”过程中的困惑,并分享了有益的经验,气氛热烈而融洽。

朱跃跃老师被三中老师的工作热情,科研态度所感染,觉得参加这样一线的“问题跟踪”专题研讨会,受益匪浅。她提出“问题跟踪”应注意以下几个关键词。第一是问题,要明晰问题的内涵,抓核心问题,形成问题链。第二是分类,对学生进行分析,个体化进行跟踪,优化跟踪形式。第三是时间,如何进行有效的跟踪。第四是学情,任何问题的出现都是基于学生的学情,必须要关注学情,对症下药,及时归因。

最后,朱跃跃老师鼓励三中老师,勇于尝试,紧扣“教学目标”、关注“学情”、教学符合学生“认知规律”的前提下,寻找相应的“载体”,八仙过海,各显神通。

与会老师纷纷表示,参加这样的研讨会,学到了很多,下一步将对教学进行理性分析,探讨教学经验,并持之以恒,努力提高教学质量。